当教书育人非自由恋

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    　　现在关于爱情的讨论话题自然是二十四岁女老师爱上小自己十岁的学生的故事，赞成反对，支持讽刺，现在将来，老师学生铺天盖地，仿佛天下唯他们再无可谈论的情情爱爱！

    合大家口味八卦的不外乎两个因素：身份和年龄！多数人搀和进来完全在于这两个因素，似乎两者都既新鲜又富有神秘感，适合通过舌头搅拌口水，制造出来的是蛋白质还是病毒全然不顾，人云亦云也好，自我发泄也好，甚至刻意的模仿也罢，可惜，真正值得深思的并不在于此。

    女主人翁“雪小爱”在博客里曾谈到男主人翁“狼”说长大后还一样爱她“狼”嫣然一个早熟的男生。可是爱是什么呢，爱从何处而来又往何处而去！一个只有十四岁的男生，在身心上是否能够真正体味这些，是否也知道爱负有大的责任，真的就象开始时一样，爱就爱了，然后爱到最后，长大后不会变？！

    处在这样的年龄段，从生理上讲他还并未具备成熟的心理，既然没有成熟的心理，就不可能有成熟的判断能力，在是非的辨别上依然存在很大的误区！虽然各自有各自的理想，并愿意为之不懈的努力，但对于一个未曾真正涉世的十四岁男生，如果遇上真正的阻隔或者挫折，又是否能够“长大后不变”？

    如此说也并非就是投反对票，爱情是纯洁的，任何人都有爱的自由和权利。这种权利不是所有人都能够行使的，即便你有这个自由。男主人翁此时由于心理上还没有真正的成熟，所以关于“不变”的言论或许发自肺腑，但可信赖度确实有限，我想作为一个从事教育事业的教师，有权利保有这段爱情，但更多的应该是要劝“狼”一起暂时放弃现在“通过手机和短信”联系，甚至恨不能见，让他保有读好书学好技艺娶她的信念，而不是将这些搬上博客让他有获知的可能，如此，怕是只会对他不利！

    作为一个有着成熟思维能力的教师，期望“雪小爱”能够理性的思考目前的关系现状，别人的片言碎语大可不必理会，但必须深思，选取先舍后取的方式，从目前的情况来看，大可以给“狼”一个目标：好好学习，毕业了再娶我！这种舍而不弃的方法更能够鼓励他天天学习向上，最终成为对社会有用的人才。长大以后如若此情不变，来个再续前缘自然也别有风味；即便那时的“狼”有了自己的成熟想法，认为彼此不合适，对于双方的应当也不大，至少是造就了一个对社会有用的人。如若现在就这样大张旗鼓，在博客上大肆曝光，怕是强扭的瓜不甜。

    也期望所有赞成反对，支持讽刺，现在将来，老师学生的朋友，剩下些口水，现在很大部分地区缺水严重！切勿再制造不计其数的是非言论混淆一个二十四岁的老师和一个十四岁的学生的是非判断！

    “雪小爱”你是一名老师，应当秉承教书育人的原则，而不是简单充斥“自由恋爱”的念头，将来的“狼”并不一定是你所能够收养的。